A Geração Internet já cá está!

Conferência E-Learning Lisboa 07

Nos dias 15 e 16 de Outubro realizou-se no Centro de Congressos da antiga FIL a 4ª Conferência Europeia de e-learning, sob o signo da Agenda de Lisboa. Incorporação das novas tecnologias nas organizações, aquisição de competências para novos empregos e literacia digital foram algumas das questões abordadas.

Só pude estar presente no primeiro dia. Com o novo Estatuto da Carreira Docente, todo o tempo é ocupado, além das aulas, em actividades não lectivas de carácter obrigatório. Ironicamente, contrariando um dos objectivos desta conferência, não há espaço para a formação contínua dos professores, actividade doravante feita à margem, acarretando custos adicionais para os docentes que se queiram actualizar. Na Sexta-feira, dia 19 de Outubro, pelo mesmo motivo, não pude estar presente no encontro sobre O Estado da Sociologia em Portugal, realizado no ISCTE pela Associação Portuguesa de Sociologia. Teria sido interessante ter ficado a par do que se faz em Portugal em termos de formação, investigação e empregabilidade mas outros valores falaram mais alto.Geração Google

Na Conferência de E-Learning encontrei estes dois jovens irmãos, estudantes-trabalhadores do ensino nocturno, aos quais, no ano lectivo de 2005/2006, dei aulas de Economia. Foi um prazer tê-los tido como alunos. São a nata do que há de melhor entre alunos, em educação e em conhecimentos sobre a actualidade e a teoria económicas. Um deles entrou este ano no ISEG. É de prever que dentro de alguns anos sejam influentes quadros políticos, directores de serviços na Administração Pública ou dirigentes de importantes empresas do sector privado. Deus os acompanhe. Os sacos vermelhos ao ombro, oferecidos aos participantes pelos CTT, davam uma nota garrida ao ambiente, geralmente cinzentão neste tipo de encontros profissionais. Nos intervalos da conferência, na Área Exposicional, as entidades ligadas ao sector do e-learning, publicitavam os seus produtos. Com as TIC é possível dar aulas mais interessantes, e menos desgastantes para o professor. Foi através de uma delas que fiquei a saber que a minha escola tinha uma Plataforma de E-Learning Moodle, na qual me registei, logo a seguir - 12º ano, Turmas 10 e 11 , disciplina de Sociologia. Gostei, particularmente, de uma demonstração de aula, sobre Cidadania. Agora, espero convencer o boss da ESSJE da utilidade desse software, para que autorize a sua aquisição.

Nos intervalos também havia animação, desde jazz a gaiteiros.

A ENA- Escola de Negócios e Administração não quis perder a oportunidade para publicitar a aprendizagem de Mirandês na net, segunda língua oficial de Portugal, e ensinada nas escolas públicas de Miranda do Douro, a cerca de 450 alunos.

A Conferência de E-Learning resultou da conjugação de esforços de entidades privadas e públicas, sendo de destacar o apoio da Comissão Europeia e do Governo Português, representado pelo Ministro do Trabalho e da Solidariedade Social. A este coube a tarefa de elogiar a política governativa. Portugal é o terceiro país, a nível europeu, a disponibilizar serviços públicos em linha.

Segundo os organizadores, inscreveram-se na conferência 1 500 participantes, alguns deles estrangeiros. Em algumas das sessões, onde os oradores eram estrangeiros, houve problemas relacionados com a falta de tradutores, desmotivando participantes que não compreendiam inglês. "Que a famosa luz de Lisboa nos inspire nos trabalhos", desejou o ministro na sessão de abertura.

Fora da FIL, a luz de Lisboa convidava ao passeio e alguns dos participantes não resistiram partir à descoberta da cidade. Sobre a Conferência de E-Learning ver os seguintes sítios:http://www.elearninglisboa.com/
http://europaelearning.blogspot.com/

Adopção de crianças por gays?

Alunos dizem Não!

Sem ser um não esmagador

Questão:
Os casais homosexuais podem adoptar crianças?

Voto secreto
Resultado da Votação

Ganhou o não à adopção por casais homossexuais, mas os defensores do sim representam 39%, percentagem alta, reveladora de que uma boa parte dos jovens, se o resultado pudesse ser generalizado, não ficaria chocada com alterações à legislação que permitissem a gays e lésbicas adoptarem crianças.

Debate da aula do dia 21.09.2007
Trabalho de grupo

Razões a favor do sim à adopção

• -Todos tem o direito de constituir uma familia.
• - A orientação sexual do casal não condiciona a orientação sexual da criança

Razões a favor do não à adopção

• - Impossibilidade de renovação de gerações.
• - A criança será discriminada pelas outras o que irá provocar traumas que podem comprometer o seu futuro e a sua felicidade.
• - A criança irá tornar-se confusa em relação aos valores aceites.
• - Influência para uma mentalidade homossexual.

Conclusão

Os defensores do sim centram os argumentos na defesa dos direitos individuais; Os defensores do não argumentam com a necessidade de proteger a criança.

Do debate é possivel concluir que:

• - O Social - a adopção de crianças - é complexo, multidimensional
• -O social não é tão penetrável como parece à partida. O social exige uma atitude metodológica própria ( romper com a atitude do senso comum)
• -O que se julga saber pode não ser o correcto, o que implica a ruptura antes da construção de novos saberes.
  
  
  Apontamentos feitos pela aluna nº 13, Laryssa Farias, do 12º ano, turma 10.
• Comentários, em itálico, feitos pelo professor.

Uma Aula de Sociologia à Europeia

Bem-vindos Mihaela e Bogdan

Bine ati venit Mihaela si Bogdan

A aula de Sociologia do dia 12 de Outubro foi especial, porque a ela assistiram a professora coordenadora do grupo disciplinar de Economia, Maria de Lurdes Valbom e os jovens professores romenos, Bogdan e Mihaela, em Visita Preparatória à ESSJE.
Estiveram presentes, a convite do professor da disciplina, porque este, aproveitando a estadia dos colegas estrangeiros, iria apresentar aos alunos do 12º ano, Turma 10/11, a análise de dois inquéritos por questionário à turma: Caracterização sócio-cultural e imagem que os alunos têm da Roménia e do seu povo.

Comparativamente a um mesmo inquérito a outra turma de Sociologia, realizado em Janeiro de 2007, em que só 33% souberam localizar correctamente a Roménia, os alunos do 12º ano T 10/11 revelam um maior conhecimento sobre a localização da Roménia no mapa da Europa. Efeito já de um maior conhecimento resultante da entrada da Roménia na União Europeia?

Na turma há quatro alunos estrangeiros, um dos quais de nacionalidade romena, Ioana Andreia Draghici.

Sob o olhar atento dos professores compatriotas, Ioana traduziu para romeno a análise dos inquéritos, à medida que o professor comentava os gráficos apresentados em acetato.

A aula decorreu num ambiente descontraído e informal, havendo tempo para registo de alguns momentos em fotografia e em vídeo.

Na parte final o professor de Sociologia pediu à colega Mihaela para fazer a apresentação, em DVD, da sua escola mas, devido a falhas técnicas, tal não foi possível.

Em seguida, os professores Bogdan e Mihaela, responderam, em inglês, a perguntas colocadas pelos alunos, incluindo sobre a situação dos ciganos na Roménia.

A aula terminou bem, como havia começado! Os alunos deram prova de grande maturidade, correspondendo ao mais elevado nível das expectativas neles depositadas pelo professor de Sociologia.

Entrevista aos professores romenos

Interviu la profesorii romani

Ioana, utilizando uma técnica de investigação sóciológica, entrevistou os dois professores romenos e traduziu para português as respectivas respostas.

Acompanhou os dois professores, pelo paredão, até ao Estoril e Cascais. A convite dos pais, levou-os a sua casa também.

As fotos foram tiradas pela Marta Rego

Relato do professor Scintei Bogdan Florin sobre a experiência vivida em Portugal, no quadro do Programa Comenios, destinado à mobilidade de professores.

Impresi ale profesorului Bogdan

De 9 a 14 de Outubro 2007, no âmbito do programa “Parteners Comenius - Lifelong Learning Programme”, eu e a colega que vem de Iasi, Roménia, fizemos uma Visita Preparatória à Escola Secundária de São João de Estoril, Portugal.
Na ESSJE, foram responsáveis pela organização das actividades, os senhores professores Adriano Pereira e Maria de Lurdes Valbom, os quais, durante a nossa estadia, deram mostras de hospitalidade e grande empenho na realização das actividades programadas. A escolha desses dois professores não foi obra do acaso, resultou da experiência que ambos possuem em projectos educativos envolvendo escolas de países da União Europeia, incluindo a participação num curso de formação, no âmbito do programa atrás referido, na cidade de Craiova, Roménia, em Abril de 2007.
Durante a estadia beneficiamos de toda a ajuda e apoio por parte de Adriano e de Maria; recebemos informações sobre o sistema de ensino português (organização curricular, recursos humanos e materiais, etc.); contactámos com outras escolas, professores e responsáveis pelo processo educativo, que manifestaram grande interesse em eventuais projectos e acções de partenariado.
Além disso, tivemos uma surpresa maravilhosa: visitamos algumas dos principais pontos turísticos de Lisboa, Estoril, Oeiras, Sintra e Cascais, sendo-nos dadas informações de carácter histórico e explicado o seu significado na cultura portuguesa, o que nos permitiu inferir outras informações.

Outro aspecto que não nos passou despercebido, que nos impressionou muito e reforçou o nosso patriotismo, foi o afecto pelo povo romeno e pela Roménia, manifestado por Maria e Adriano. Nunca imaginei que alguém de Portugal pudesse conhecer tanto sobre a Roménia e que apreciasse tanto a hospitalidade do povo, os valores e a cultura romenas.

Uma grande surpresa para mim foi descobrir o grande interesse do Sr. professor Adriano em fazer um estudo sociológico da Roménia, tanto antes como depois da adesão à União Europeia, e o seu desejo de apoiar, com aquilo que pode, o nosso país, através de uma divulgação favorável, feita em níveis diferentes, inclusive junto dos alunos, em actividades na sala de aula. Como exemplo, o senhor professor teve a amabilidade de nos convidar para assistir a uma aula dada por ele. Na aula foram apresentados os resultados de um inquérito, preenchido pelos alunos, sobre o conhecimento deles acerca da Roménia. Para alem de ficarmos bem surpreendidos com o facto de a maioria dos alunos ter conhecimento da delimitação geográfica da Roménia, da administração, de personalidades romenas, etc., fiquei muito impressionado com o facto pedagógico do professor, com muita facilidade, conseguir obter a participação activa de todos os alunos no percurso de toda a aula, usando a comunicação livre e interrogativa.

Por fim, não posso deixar de exprimir, mais uma vez, a admiração perante tudo que encontrei aqui, reconhecendo que o sistema de ensino português constitui um exemplo a seguir, mantendo a esperança que um dia a gente também chegue a um nível como este.
Mais uma vez obrigado aos senhores professores, à ESSJE e a Portugal por esta oportunidade oferecida.

Bogdan Scintei, Professor de Matemática, Bacani, Roménia.
13 Outubro 2007,Oeiras – Portugal


Dear_Adriano,
Thank you for the blog address you’ve sent me. I am still thinking of the beautiful places we visited in Portugal. I like them very much and I am expressing my gratitude to you and Maria one more time. It will be a pleasure to start a partnership between our schools, in order to be able to meet again!
Please send my regards to your wife, to Maria and Jose!

Here is a part of my report to the National Agency, after the preparatory visit:

The program of the preparatory visit was made by Ms. Maria Valbom and Mr. Adriano Pereira, teachers at Escola Secundária de São João do Estoril, Portugal. The first day was dedicated to the visit of few significant places from Lisbon, like Castelo de São Jorge, Torre de Belem and Jeronimous Monastery. On 11 October we visited 2 schools from Oeiras and a lovely park dedicated to the poets who wrote in Portuguese. The discussions with the teachers made us clarify how our educational systems are organized. We also shared the experience we have from the Comenius projects and we were looking for the possibility to develop cooperation relationships in future.
On 12 October we were guests of the school that organized the visit. The managerial team welcomed us. We assisted few classes (biology, sociology, mathematics) and Maria presented us all the facilities of the school. A very interesting moment was the presentation of a sociologic study about the pupils from 12 class and their families, made by Mr. Adriano Pereira. After that, he invited us to present to the students few things about Romania and about the schools we are coming from. The results of the sociologic study, few photos and impressions of the participants were posted on the blog http://euroluso-essje.blogspot.com/2007/10/uma-aula-de-sociologia.html. We had a very pleasant surprise because, during the whole day, we were accompanied by Ioana Draghici – a student from Romania. She was also an excellent guide for us in Estoril and Cascais – the most important coast places of relaxation from Algarve region.
The last day was a veritable lesson of geography, history and Portuguese culture in Sintra and on the coast of Atlantic Ocean, generously offered by Maria, Adriano and their families. The area of “The mountains of the Moon”, because of its natural beauty, was declared part of the Universal Patrimony by Unesco. From the Moors Castle we went down to the most western point of the continental Europe – Cabo da Roca and to the Boca do Inferno.
The memories we have from all the places we visit and the people we have met are unforgettable!
Our hosts made a perfect balance between the activities developed inside the school and the ones from the beautiful places near the ocean. The teachers we have met were very opened, sociable and communicative with us, trying to offer us a pleasant stay. We were trying to identify possible interest areas for future projects, like “Math in my city” or “Towns and fests. Buildings and styles. Past and future.”. Our hosts were impressed by the results gained from Comenius projects and the title of European School 2007.
In conclusion, I consider that our visit in Portugal was very interesting. It is very important to know each other better in order to promote active citizenship, tolerance and best practice exchanges. I hope that Escola Secundária de São João do Estoril will be partner of “Ion Ghica” School of Iasi in future and Portuguese teachers will visit our school and country.

I am grateful to Maria and Adriano for their friendship for us!

Scolari, vem à minha escola!

Tchê,
Vem quando puderes, entre Fevereiro e a Páscoa de 2008. Vem dar-nos a alegria de estarmos por momentos contigo, proporcionando-nos uma excelente ocasião para te manifestarmos o nosso reconhecimento pelos feitos ímpares que alcançaste para o futebol português e pelo papel que tens desempenhado no reforço da coesão, identidade e auto-estima nacionais. A tua postura merece o nosso agrado. Acredito que o Cavaco, sentindo o palpitar da nação, te fará cidadão honorário deste país, até porque tu, de alma e coração, já há muito que és um dos nossos.
Quem te faz o pedido é o professor de Sociologia, Adriano Pereira, do 12º ano, turma 10/11, da Escola Secundária de São João do Estoril, concelho de Cascais. Gostava que viesses antes que tudo acabasse: o EURO2008 e o fim do teu contrato com a FPF. Vou propor aos meus alunos a realização de um trabalho sociológico sobre a Era Scolari no futebol português, pondo a tónica nos valores. Aceitas vir cá à apresentação do trabalho? tchê, tu vens! Não vens? Vou pedir a Nossa Senhora de Caravaggio para dar uma ajudinha e falar contigo no sentido de responderes "sim, eu vou à vossa escola".Terça-feira darei conhecimento deste convite aos meus alunos. Tenho certeza que vão ficar radiantes.
Obrigado, tchê. Até breve.

Euroluso

Regresso à Escola - Back to School

O Dia do Projecto Europeu Regresso à Escola

Comemorado no dia 9 de Outubro, ficou marcado na ESSJE, pela presença de duas ex-alunas, actualmente a exercerem funções na Representação da Comissão Europeia em Portugal, a Dra. Jacqueline Soulier Oliveira Sá, e na Direcção-Geral da Politica Regional da Comissão Europeia, em Bruxelas - a Dra. Manuela Passos.

O projecto Regresso à Escola, Back to School, integrado nos objectivos do Plano D da Comissão Europeia – Democracia, Diálogo, Debate - é uma iniciativa conjunta do presidente da Comissão Europeia, José Manuel Durão Barroso, e do Governo Português, seguindo o exemplo de uma bem sucedida iniciativa, durante a Presidência Alemã, em Janeiro de 2007.
Em Portugal, cerca de 275 deputados e funcionários das instituições europeias aceitaram regressar no dia 9 de Outubro às suas escolas do ensino básico e secundário para, enquanto funcionários ou membros das instituições europeias, partilharem as suas experiências pessoais e profissionais com os alunos de mais de 200 escolas de todo país.

A Dra. Jacqueline Soulier Oliveira Sá pertence à fornada de alunos que entraram para a ESSJE quando foi inaugurada, em 1968, com o nome de Liceu Nacional de Cascais. Falando dos seus tempos de aluna, entre 1968 e 1973, referiu que nessa época não havia turmas mistas e que as meninas deviam usar bata até ao joelho. Hoje, as alunas andam de havaianas e de umbigo à mostra na escola mas no seu tempo, quando chegou a moda da mini-saia, subir a bainha, foi considerado um acto grave pelo porteiro. O episódio, contado por ela, provocou sorrisos de boa disposição nos alunos.






Durante o debate com as duas importantes funcionárias da Comissão Europeia, os estudantes de seis turmas, em dois turnos, tiveram oportunidade de conhecer melhor a Europa e debater o futuro da União Europeia.

As questões centraram-se no funcionamento das instituições europeias, no alargamento e na Educação e Juventude.
A sessão foi acompanhada pelos alunos com bastante interesse. Depois de feita a apresentação do percurso pessoal e profissional, o vídeo Fifty Years deu a conhecer os sucessivos alargamentos e as políticas comunitárias. A sucessão de tópicos abordados incluiu o tema «Portugal, 20 anos de Integração Europeia».

No final a Dra. Manuela Passos terminou com a questão aos jovens:

O que acham da

União Europeia?

A palavra aos jovens da ESSJE!

Questão da adesão da Turquia:

- É preferível tê-la dentro que fora, como inimigo

Imediatamente a seguir à sessão das 10h30, na aula do meio-dia, os alunos de Sociologia, 12º ano, turma 10/11, ao chegarem à sala, foram confrontados com a questão da adesão da Turquia à União Europeia.

O professor dividiu a turma em quatro grupos e entregou a cada grupo um texto diferente para ser analisado.

O objectivo imediato era consciencizá-los da problemática da adesão turca à UE, para, num segundo momento, se falar de multiculturalismo, estilos de vida, migrações, inclusão e exclusão social, valores, choque de civilizações e outros conceitos sociológicos.

Textos_de_análise:

- Os turcos às portas de Viena

Nuno Severiano Teixeira, DN, 05/10/2005

http://www.ipri.pt/investigadores

A Adesão da Turquia à União Europeia

http://fumacas.weblog.com.pt/

O grande interessado na adesão turca é Washington

Entrevista a Milan Rodos por Miguel Lourenço Pereira
http://jpn.icicom.up.pt/

Conclusões de cada grupo